教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    掙脫泥淖:毒品假釋更生人穩定就業之探究—個案與其重要他人之觀點
    (2025) 林凊菄; Lin, Jing-Dong
    品問題長期以來對臺灣的社會安全與公共衛生構成重大挑戰,儘管政府持續推動以治療與復歸為導向的反毒策略,但毒品犯罪者再犯率仍居高不下。穩定就業作為成功復歸的關鍵要素,但仍受到結構性與社會性的阻礙,儘管矯正機關已結合多方單位,提供職業訓練、出監後支持服務等多元處遇,實務上發現主動尋求這些資源的更生人比例仍偏低。因此,本研究旨在探究毒品假釋更生人出監後的穩定就業歷程,聚焦其面臨的挑戰、重要他人之支持作用以及正式資源使用低落之原因。研究方法係對三位毒品假釋更生人及其重要他人進行半結構式訪談,從結果發現,具重要他人支持者在謀職上較為積極且銜接較順利,然而就業穩定度仍可能受性別、年齡、健康、技能水準、經濟壓力以及良民證、社會接納等因素影響;而就業資源的條件門檻、冗長的申請程序、低誘因的職缺及職訓場地的距離等,可能是降低更生人使用的原因。穩定就業為復原的一環,政策除著重營造包容性的就業環境、提升職訓與轉銜資源的可近性與即時性,強化跨系統的整合協作外,如何強化個案的自我效能與心理韌性,以及兼顧重要他人(家庭)的支援與保護,亦是需重視的部分。唯有依據個案需求量身打造支持方案,方能協助毒品更生者穩定的復歸社會。
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    警察人員查緝新興毒品經驗初探
    (2025) 張昌弘; Chang, Chang-Hung
    本研究探討警察人員在查緝新興毒品實務經驗中面對的困難挑戰及對新興毒品查緝工作的建議,採用質性研究方法,於2025年訪談6名警察人員,進行主題分析,研究結果如下:一、受訪者對新興毒品無明確定義標準,依據開始流行時間、是否列管及個人經驗判斷。新興毒品行話術語難掌握、交易與付款數位化、流通商業化、外觀與氣味難辨。雖然單位內無專責查緝新興毒品人員,仍然經常視個案狀況分工合作。二、受訪者觀察到新興毒品施用者以青少年和年輕族群為主,家庭狀況不穩定、成癮表徵不明顯。施用動機為追求新奇、替代傳統毒品或受同儕影響。取得來源以轉讓及網路購買為主,流通種類受地區與販賣者影響,價格與市場隨時間改變。三、受訪者表示查緝新興毒品的困難包括:須精準搜索藏放位置及快速辨識、施用者不配合查緝、交易聯絡藉由網路通訊軟體增加匿名性、司法機關對網路來源線索態度不同,增加查緝上游難度、查緝人力、經費與鑑定資源有限。四、受訪者建議強化專業分工,培養專才。落實主管機關權責,管制電子煙油等混充媒介。授權執法、增加人力、經費與獎勵。持續推動反毒教育及家庭通報機制。本研究建議政府強化監測通報新興毒品、跨領域合作;建議警察機關專責分工、提升裝備技術及業者溝通管道,檢討緝毒績效考核制度,融入預防思維。
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    評析新北地檢署試辦緩起訴多元處遇《113年辦理施用毒品個案強化支持全人康復推進計畫期末執行成果報告》及未來建議
    (2025) 巫國安; Wu, Kuo-An
    我國政府自「新世代反毒策略」實施以來,已逐漸將毒品施用者先視為病人,並積極推動社區化的多元處遇模式來處遇毒品施用者,以期協助其復歸社會。新北地方檢察署於113年度推動之「施用毒品個案強化支持全人康復推進計畫」,即是此政策下的一項創新嘗試。本專業實務報告旨在評析此計畫的執行成效與實務困境,並提出未來優化建議。本研究採用質性與量化兼具的混合研究方法,資料來源為計畫期末執行成果報告,以透過內容分析法與量化數據整理,本研究探討了計畫的各項執行指標達成情形、個案服務滿意度及戒癮成效。研究發現,「全人康復推進計畫」在個案服務與支持層面表現良好,個案對心理諮商與團體治療的滿意度高,並在生活品質與成癮指標上呈現正向改善。然而,研究亦指出該計畫在執行上仍面臨多重挑戰,包括計畫資源的穩定性不足、跨部門合作的溝通障礙,以及如何深化個案內在改變動機等困境。本報告據此提出結論,並針對計畫流程優化、資源整合與觀護人專業知能提升等方面提出具體建議,以期為未來我國毒品多元處遇模式的發展提供實務參考。