英語學系

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研究表現

根據最新2017年國際高等教育資訊機構QS(Quacquarelli Symonds)公布「全球大學學科領域排名」,本校排名持續上升至全球310,而本系專精三大領域學科均獲佳績。包括語言學科從過去4年名列51至100名,進步到第48名;現代語言學科從去年101至150名,進步到51名至100名,進入全球百大;英語文學學科從去年201至250名,上升至151名至200名。顯見本系於外國文學、語言學及英語教學三大領域具備高度國際競爭力。

就業輔導

為考量同學未來邁向學術,公務體系與不同行業的就業需求,本系每學期固定舉辦多場升學就業座談,邀請傑出系友回系分享於本系的學習經驗與收穫,以及如何將此經驗轉化成本身職場的動力,藉此幫助同學規劃未來職涯方向,並及早擬定選課計晝。也另藉由邀請業界專業高階主管加強學生職場倫理、態度與文化的訓練。希藉知識面與態度面的教育,讓本系畢業生在進入職場時更具競爭力。

獎學金

本系提供許多獎學金鼓勵成績優異或家境清寒之學生就讀,例如:英語系教育基金會獎學金、傅一勤教授獎學金、文學獎學金、馬春英教授獎學金、楊景邁教授獎學金、優秀學生獎學金和清寒獎學金。另外也提供學生僱傭型工讀與學習型獎助金的學習機會。各項計畫亦提供兼任助理及工讀的機會。

未來發展

本系各班制學生未來不管進入到學術研究、公務體系或是各行各業,最重要的憑藉就是紮實的語文能力。一向為各界所肯定,同學在經過文學、語言學與英語教學的學術研究專業訓練後,絕對是國內外同領域的佼佼者。本系對培養在學生語文知能不僅有很高的期許,也鼓勵修習校內跨領域學程,以提升就業競爭力與終身學習能力。目前本校已與臺灣大學及臺灣科技大學組成臺灣大學聯盟,地緣利便,課程與圖書等各項軟硬體資源共享,本系學生可以針對未來各項需求,跨校選修需要的學分學程。

本系有悠久的歷史與優良的傳統,身為師大英語人一向是一種榮譽、一種驕傲,但面臨瞬息多變的時代,加強充實自己的語文能力與專業知能以讓「師大英語,英語大師」的卓越口碑傳承下去,就成了每一個師大英語人的責任,也是本系師生共同努力的目標。

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    英文對話週記和引導式寫作對台灣高中生英文寫作能力與寫作焦慮之影響
    (2007) 許瑞容; Hsu, Ray-rong
    本研究旨在探討英文對話週記與引導式寫作對於台灣高中生英文寫作能力與寫作焦慮之影響。研究時間為16週,參與對象為國立岡山高中一年級的兩班學生。兩班各分別為對話週記組與引導寫作組,共70位學生。對話週記組的學生與老師進行對話週記寫作活動,而引導寫作組的學生在課堂中接受英文作文架構的講解,並被要求模仿課本範文的架構,撰寫英文短文。所有參與的學生在活動前後各撰寫一篇英文作文作為前後測。活動前,並填寫一份個人背景資料問卷和寫作焦慮量表;活動後,再填寫一份活動評量表以了解學生對這兩項寫作活動的看法,和另一份寫作焦慮量表。 研究結果顯示,兩組學生在寫作能力上均顯著進步。然而,兩組學生在作文能力的進步上並無顯著差異。引導寫作組在前後測的進步上較對話週記組來的多。兩組在寫作焦慮上都有減低,但是對話週記比引導式寫作更能減低學生的寫作焦慮。根據結果,由於對話週記與引導式寫作對於增進學生的寫作能力與降低寫作焦慮上都有幫助,本研究建議高中英文老師可以依據學生的需要與課程目標,在英文課程中融入這兩項寫作活動。