運動競技學系

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本系於民國八十九年開始進行籌備會議及規劃工作,於民國九十年八月正式成立,定名運動競技學系,並於民國九十五年三月完成第一屆碩士班招生。本系主要致力於培育優秀運動選手及專業競技運動教練,並進行提升競技運動之科學研究,以強化我國運動競技實力,增強運動競技能力,期提昇我國國際形象與表現。之後為求理論與實務結合,期以運動科學理論強化運動競技表現,於民國一○一年八月與運動科學研究所進行整併,下設運動競技碩士班與運動科學碩士班。而後為使運動科學能有更多的機會實際應用、使運動競技訓練能有更科學化的分析及規劃,於民國一○六年八月取消學籍分組整成運動競技學系碩士班,並以競技訓練組、競技科學組分組招生,學位名稱教育學碩士。

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    女子足球技戰術訓練分析:以澳洲坎培拉聯隊、美國克羅拉多RUSH隊及加拿大白浪隊為例
    (2012) 曾淑娥; Shu-O Tseng
    目的:分析和比較國外不同球隊包括美國克羅拉多RUSH隊、澳洲坎培拉聯隊及溫哥華白浪隊等三隊之訓練模式和組織營運,提供台灣女子足球日後發展之參考。方法:利用實際參與各隊訓練,蒐集相關資料,以SWOT(優勢、劣勢、機會、威脅)方式比較分析各球隊技戰術訓練與組織架構。結果:三支隊皆有管理高層和行政、技術部門,科羅拉多RUSH隊較無行銷策略。克羅拉多RUSH隊排較多的休息在訓練課程中,以適應高海拔環境。坎培拉聯隊技戰術風格較強調地面控球,而克羅拉多RUSH隊和溫哥華白浪隊較重視全場壓迫,及快速長傳進攻。三隊的準備期都將近3至4週,比賽期的小週期訓練強調體能維持、休息與恢復。結論:澳洲、美國和加拿大在世界女子足壇中占有一席之地,其原因不外乎俱樂部型態的發展,以及具競爭性的職業或半職業聯賽。本文三支球隊教練,擅長組織訓練和啟發球員,應付密集的聯賽;教練們依照球員特性設計戰術 和訓練課程,同時利用週期化與科學化訓練,來幫助球員創造高峰表現。