國文學系

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本系設置於民國35年,招收國文系及國文專修科學生各一班。48年國文系增為兩班,50年增為三班,60年增為四班,至今不變。國文專修科則時辦時停,今已停辦。

民國47年,開辦夜間部,招收四年制(含實習一年)國文師資專修班1班。50年招收六年制(含實習一年)國文系學生。52年又改招五年制國文系學生,逐年增班,至60年每年級各4班,共20班,直至67年全校夜間部奉令停止招收高中畢業生為止。

又自53年起,接受行政院退除役官兵輔導委員會委託,代辦國文專修科1班,至63年,擴充為4班。64年起改為四年制國文系,招收2班。66年停止招生,69年7月,完全停辦。

研究所設置於民國45年,招收碩士班學生5名,其後名額遞增。46年設置博士班。4年後第一位博士生羅錦堂先生獲文學博士學位。是為國內所培養的第一位文學博士。

80年,國文系與國文研究所合併為一,統由系主任主持全系事務。合併之前,歷任系主任為張同光先生、何容先生、高鴻縉先生、潘重規先生、程發軔先生、李曰剛先生、周何先生、李鍌先生、黃錦鋐先生。歷任所長為高明先生、林尹先生。合併以後歷任系主任為王熙元先生、邱燮友先生、賴明德先生、蔡宗陽先生、傅武光先生、陳麗桂女士、王開府先生、顏瑞芳先生、高秋鳳女士、鍾宗憲先生,現為許俊雅女士。

本系自104學年度起學士班縮減為3班,目前學士班一至四年級各3班,共12班,學生523人。碩士班各年級共112人,博士班各年級共72人。進修部設有國文教學碩士班,分夜間班及暑期班,另有在職國文碩士專班,共177人。總計全系學生共884人。另設國文輔系及雙主修共2班112人,不計在內。

教職員工部分,講師以上專任教師42人(教授29人,副教授9人、助理教授2人、講師2人),助教8人,工友1人。兼任教師9人。

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    《蜃樓志》
    (國文學系, 2009-03-??) 胡衍南
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    兩部《金瓶梅》
    (國文學系, 2007-03-??) 胡衍南
    《金瓶梅》有兩個版本系統,一是詞話本,另一是繡像本。長期以來,學界對兩個版本之間的研究,主要集中在何者先出、以及其中的影響關係,較少從文學的角度看待兩者的內在差異。曾有學者提出「兩部《金瓶梅》,兩種文學」的說法,可惜迴響不大,本文則試圖論證兩部《金瓶梅》可能來自(或者開創)從晚明到清初的兩條文學路線。
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    《金瓶梅》於《紅樓夢》之影響研究
    (國文學系, 2006-03-??) 胡衍南
    有清一代,論者即對《金瓶梅》於《紅樓夢》的影響留下許多意見,降至現、當代學界,仍對兩者之間顯而易察的繼承關係饒感興趣。然而,《金瓶梅》真的對《紅樓夢》起到決定性的影響嗎?如果是,實際的影響又分佈在哪些層面?尤其,學術界對此的研究有無可議之處?本文除了擬釐清《金瓶梅》對《紅樓夢》的影響關係,還要試圖指出學界一些可能的「偏見」,期為這個課題的討論提供另一種詮釋。
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    論清初才子佳人小說的「偽世情書」性格
    (國立台灣師範大學國文學系, 2007-12-??) 胡衍南
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    清代中期世情小說研究
    (國立台灣師範大學國文學系, 2010-06-??) 胡衍南
    《蜃樓志》、《清風閘》、《雅觀樓》、《痴人福》、《玉蟾記》是清代中期嘉慶、道光年間較負聲名的「世情小說」,然而它們和《金瓶梅》、《紅樓夢》等世情小說經典有什麼不同?本文的研究發現,這些作品咸有類型整併、以及朝中篇小說轉型的傾向,足以反映清代中期世情小說的生產與接受,較之前期經典已有更鮮明的通俗化、市場化特徵。
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    論《紅樓夢》早期續書的承衍與改造
    (國立台灣師範大學國文學系, 2012-06-??) 胡衍南; Hu, Yan-nan
    乾隆五十六年(1791)一百二十回本《紅樓夢》出版後,市場上很快地掀起一股續作風潮,其中《後紅樓夢》、《續紅樓夢》、《紅樓復夢》、《綺樓重夢》是清代嘉慶、道光年間最早的四部續書,也有人稱其為「紅樓四夢」。研究發現,四部早期續書對原書進行承衍及改造工程時,各自為後繼者起到不同的續寫指引;另一方面,四部續書也各自反映出類似的通俗取向,這和同時期其他世情小說一樣,都有向非精英讀者為主的小說市場靠攏的趨勢。