教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    以健康信念模式探討大學生接種流感疫苗意圖之影響因素
    (2016) 廖冠甯; Liao, Guan-Ning
    本研究以健康信念模式探討大學生接種流感疫苗意圖之影響因素,研究對象為103學年度在學之大學學生,以結構式問卷進行調查,於臺北市三所大學進行取樣,得有效問卷共計629份。重要結果如下: 一、研究對象流感自覺罹患性、流感自覺嚴重度、流感疫苗接種自覺行動利益皆屬中上程度,流感疫苗接種自我效能、流感疫苗接種意圖屬中等程度。 二、研究對象流感自覺罹患性、流感疫苗接種自我效能與流感疫苗接種意圖呈顯著正相關,而流感疫苗接種自覺行動障礙與流感疫苗接種意圖呈顯著負相關。 三、曾上網搜尋流感疫苗相關訊息、曾接種流感疫苗、曾得過流感、醫事人員建議、親友建議接種及從衛生單位獲得相關訊息與研究對象流感疫苗接種意圖呈顯著差異。 四、流感自覺罹患性、流感疫苗接種自我效能、親友建議接種、曾上網搜尋流感疫苗相關訊息、過去曾接種流感疫苗能有效預測大學生接種流感疫苗意圖。 根據研究結果,建議學校與政府單位在宣導流感疫苗接種上可著重提升學生流感罹患性感知、流感疫苗接種自我效能及搜尋流感資訊之電子健康素養,及鼓勵學生多與親友討論流感疫苗接種。
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    以健康信念模式探討大學生接種人類乳突病毒疫苗之行為意圖及相關因素研究
    (2016) 黃莉芸; Huang, Li-Yun
    本研究旨在以健康信念模式探討大學生接種人類乳突病毒疫苗之行為意圖及相關因素。研究對象為103學年度第二學期就讀台灣北部3所大學的學生,共分析533人。以自填式問卷進行調查,重要結果如下: 一、研究對象整體對於HPV相關知識偏中上程度。HPV行動線索主要來源是從學校、媒體及衛生單位。 二、研究對象整體之HPV自覺罹患性、HPV疫苗自覺行動障礙、HPV疫苗自我效能、HPV疫苗行為意圖皆偏向中間程度。HPV自覺嚴重性、HPV自覺行動利益皆偏向中上程度。 三、女性研究對象在HPV行動線索、接種HPV疫苗健康信念之「HPV自覺罹患性」、「HPV疫苗自覺行動障礙」、「HPV疫苗行動意圖」顯著高於男性。 四、研究對象之HPV行動線索、HPV自覺罹患性、HPV疫苗自覺行動利益、HPV疫苗自我效能與HPV疫苗行動意圖呈顯著正相關。HPV疫苗自覺行動障礙與與HPV疫苗行動意圖呈顯著負相關。 五、研究對象之HPV行動線索、HPV健康信念之「HPV自覺罹患性」、「HPV疫苗自我效能」可有效預測HPV疫苗接種行為意圖。 本研究建議學校及衛生單位可增加HPV疫苗訊息的露出來強化HPV行動線索,及增加HPV相關教育活動來提升大學生自覺罹患性、HPV疫苗自我效能,增進學生HPV疫苗接種。 關鍵字:健康信念模式、人類乳突病毒疫苗、HPV疫苗接種行為意圖、大學生。