教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    大學生後形式思考之年級與性別差異的驗證性研究
    (國立臺灣師範大學教育心理學系, 2002-04-??) 邱文彬; WEN-BIN CHIOU
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    大學生後形式思考之年級與性別差異的驗證性研究
    (國立臺灣師範大學教育心理學系, 2002-04-??) 邱文彬; WEN-BIN CHIOU
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    大學生身體意象之長期追蹤研究:性別差異的影響
    (臺北市 : 中華民國學校衛生學會, 2003-12-01) 黃淑貞; 洪文綺; 殷蘊雯
    本研究旨在探討大學生身體意象分佈及長期變化情形。以82學年度就讀於某大學學生為研究母群,分層集束抽取適當的樣本數,採團體自填問卷收集相關資料。1993年12月進行第一次施測,回收有效問卷537份;1996年4月再調查一次做為長期追蹤資料,完成兩次問卷共計有444人,回收率達樣本數的74.0%。本研究即以此縱貫性調查資料作次級資料分析(secondary data analysis)。 所收集資料以頻率分布、平均值、標準差等描述性統計及卡方檢定、t檢定及配對t檢定等統計方式進行分析。 研究結果發現:對於身體意象的評價,男生較女生正向;女生比男生更加關注外表及體重,長期追蹤時此種現象仍然存在。研究對象之身體意象包括體型認知及體型滿意度,兩次調查平均值差距甚微,前後比較並未呈現顯著差異。建議未來從事教育時應避免大眾對身體意象刻板化的迷思,培養正向的身體意象,未來研究可擴大研究對象年齡層,以建立身體意象的長期資料庫。
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    大學生後形式思考之年級與性別差異的驗證性研究
    (國立臺灣師範大學教育心理學系, 2002-04-??) 邱文彬; WEN-BIN CHIOU