教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    成人教學者教學角色定位分析之研究
    (中華民國課程與教學學會, 2011-01-01) 林振春; 秦秀蘭
    本研究旨在為我國成人教學者教學角色進行定位分析,並分析成人教學者教學角色的認知屬性,作為未來相關研究的參考。本研究透過前導性的研究,邀請成人教學者篩選出十種國內成人教學者教學角色,再根據上述十種教學角色,編擬一份「成人教學者教學角色的定位分析調查問卷」,邀請成人教學者根據個人的觀點和覺察,針對這十種不同教學角色彼此間的相似性進行評估,並以多元尺度分析法(MDS)進行二向度的資料分析,以繪製出國內成人教學者教學角色的認知空間定位圖。接著根據各教學角色在認知空間上座標值的排序情形,整理出不同向度以及各象限教學角色的認知屬性,同時與Wallace和Gravells兩人所提出的教學角色進行比較,找出我國成人教學者教學角色的關鍵屬性,將X軸(橫軸)界定為「教學互動程度」,Y軸(縱軸)界定為「教學任務取向」。最後則針對成人教學者、教學機構和研究過程提出一些建議。