科學教育研究所

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本所於民國75年秋奉教育部核准設立,經當時理學院吳院長京一、與數學系、物理系、化學系、生物系、地球科學系等系主任,以及本校科學教育學者之籌備和規劃,分別於75年成立博士班,於76學年度招收第1屆博士班學生,83年成立碩士班,於84學年度起正式招收第1屆碩士班學生,87年成立教學碩士班,於88學年度招收第1屆教學碩士班學生。

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    帶好每位學生的數理教育---在國小數學及自然與生活科技領域之教學中實現 (SA 1)
    (行政院國家科學委員會, 2010-07-31) 盧台華; 呂玉琴; 鄭聖敏; 任宗浩; 張俊彥; 柯惠菁; 蘇芳柳; 羅珮華
    本單一整合型計畫擬藉由結合數學教育、科學教育與特殊教育專長之研究人員,以 及與第一線學校現場任教之數學、科學與特教教師合作之方式進行數學及自然與生活科 技領域課程與教學之探究。本研究擬以三年分三階段共十二個子計畫進行,合作伙伴為 萬華區之華江國小。第一階段之半年研究期擬先由教室觀察、訪談與調查等方式具體瞭 解實際教學現場之情境脈絡、學生之學習特質、困難與需求、教師之教學覺知與需求等, 並藉由後二年半之第二與三階段的課程與教學調整的行動研究歷程達至帶好該校一至 四年級每位學生之數學與自然與生活科技領域的學習。預期之主要成效包括: (1) 提 升參與教師之學科教學知能與特殊教育知能;(2) 增進該校國小一至四年級學生對數理 學習之興趣、態度、信心與學習成效;(3) 建立整體校園之合作氣氛;及 (4)建立大學 研究機構與國中小學校合作之模式,改善過去有關研究與實務不相關連之詬病等效益; 與 (5)達至科學教育白皮書所列之設計適合學習低成就及身心障礙學生學習特性的科 學教育課程與教學之目標。此外,參與之數學教育、科學教育與特殊教育研究人員亦能 藉本研究釋放相互之專長,並建立良好之研究社群。