教師著作
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Item 補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題---多語文化與語言政策(2008/12-2009/11) 李勤岸; 陳昭珍; 施正鋒聯合國教科文組織（UNESCO）於2001 年通過『世界文化多樣性宣言』 （Universal Declaration on Cultural Diversity），主張保障人類的語言資產並鼓 勵各國在各級教育的語言多樣性。 縱觀全球，只有不到四分之一的國家將兩種或多種語言定為官方語言， 但就現實而言，可謂不存在任何真正意義上的單語國家，例如：中國各地通 行於日常生活的各種漢語系及非漢語系語言；在美國，有大約10%的人口不 說英語；而在英國，更有超過100 種不同的少數民族語言；在迦納、奈及利 亞等其他非洲的單一官方語言國家，多達90%的人口能夠熟練使用兩種或多 種語言。 儘管台灣自古坐擁高語種密度的寶庫，但戒嚴時期獨尊華語，解嚴以後， 語言觀朝向多元，但政府始終未能提出良好的語言政策因應，面對多語社會， 乃至日增的外籍移民，多語文化以及語言政策與規劃的研究勢不容緩。 由文化的層面來看待土地上的各種語言，其不僅是集體認同的重要表徵 (signifier)及文化載體，即令以國家整體立場，各種語言也都是獨一無二的文 化資產。相較歐美日本在這方面研究的廣度及深度，國內在多語文化及語言 政策的資料蒐整及學術研究，顯然仍有相當大的進步空間，探其緣由，相關 圖書文獻不足乃原因之一，也因此本計畫擬就充實國內相關圖書文獻為主 旨，為日後相關研究，奠定堅實的基礎。