Browsing by Author "Wang, Shao-Wei"

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    荷蘭與臺灣中學生之能源議題論證觀點比較
    (2025) 王紹瑋; Wang, Shao-Wei
    在全球氣候變遷之背景下，能源議題成為各國不可忽視的重要挑戰。歐盟作為能源轉型先驅，通過政策推動再生能源和減少碳排放目標，為全球提供了良好的典範。　　而我國也遙相呼應，制定了《臺灣2050淨零排放路徑及策略計畫》，試圖透過調整能源結構達成永續發展。然而，我國與歐洲雖在碳中和與加強再生能源等目標一致。但無論是於轉型間，抑或是預期轉型成功之能源構成上，雙方始終都有不小差距。　　一但提到永續發展，就不難發現在系列的政策之上，有一個更為核心之要件，那就是代間相互傳承的問題。為能有效提升我國未來之棟樑的全球公民環境意識。了解學生對於能源議題之觀點及其形成背景，就是刻不容緩的重要事宜。　　本研究以中華民國（臺灣）與荷蘭中學生為研究對象，採用混合研究法，探討兩國學生在「天然氣發電」、「核能發電」與「風力發電」之社會性科學議題論證觀點，分析其文化背景與教育等對學生觀點形成之影響。試圖比較跨文化之中學生，對於能源議題觀點論證及形成因素。　　研究結果將揭示兩國中學生在能源議題論證上之異同，並呈現我國中學生能源議題之觀點形成背景。進一步為我國能源教育之課程設計提供具體建議，使學生更好提升永續發展與全球公民責任之理解。