Browsing by Author "Ching-Ling Cheng"

Now showing 1 - 6 of 6

國中生關係受害經驗與心理孤寂感之關聯及調節因子之檢驗
(國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系, 2012-12-??) 程景琳; 廖小雯; Ching-Ling Cheng; Hsiao-Wen Liao
本研究之目的在於探討國中生關係受害經驗與心理孤寂感之關聯，並針對人際信念、情緒調節及人際衝突因應策略檢視其調節作用。研究參與者為860位國中生（男、女生各為431及429位），以自陳式量表測量其關係受害經驗、心理孤寂感受、人際信念、情緒調節及人際衝突因應策略。研究結果發現，人際信念、情緒調節及人際衝突因應策略三者分別在關係受害與心理孤寂感之關聯中，扮演了調節角色。積極性的人際信念會減緩關係受害青少年之心理孤寂感，而消極性的人際信念可能加深受害者之孤寂感；較常使用情緒表達及情緒自省策略的關係受害青少年，其心理孤寂感相對較不嚴重，但常使用情緒轉移策略的話，則可能更覺孤寂；而傾向使用內化性因應策略處理人際衝突的關係受害青少年，會有較多的心理孤寂感，但若適度使用外化性方式因應人際衝突的話，可能緩衝受害青少年之孤寂感。並根據研究結果提供在教育輔導上，協助關係受害學生的建議。
學齡前嬰幼兒之社會情緒能力－與嬰幼兒語言能力及父母教養之關聯
(教育研究與評鑑中心, 2016-09-??) 程景琳; 涂妙如; 陳虹仰; 張鑑如; Ching-Ling Cheng; Miao-Ju Tu; Hung-Yang Chen; Chien-Ju Chang
研究目的本研究旨在探討學齡前嬰幼兒之語言能力及父母教養方式分別與學齡前嬰幼兒之社會及情緒能力的關聯，並進一步了解不同教養方式在學齡前嬰幼兒之語言能力與其社會情緒能力之關聯間，是否具有調節效果。研究設計／方法／取徑研究參與者為235 位學齡前嬰幼兒（男孩122 名、女孩113 名），平均月齡為18.99 個月（標準差為10.83）；由學齡前嬰幼兒之主要照顧者（89.4 為親生母親、10.6 為親生父親）填答相關量表。研究發現或結論本研究發現，學齡前嬰幼兒之語言能力、父母之回應教養皆與學齡前嬰幼兒之社會及情緒能力呈現正相關。此外，在特定情況下（即年幼子女有明顯不當、逾矩或反抗行為），父母之責罰教養與學齡前嬰幼兒之社會及情緒能力呈現正相關；同時，父母責罰教養亦在學齡前嬰幼兒之語言能力與其社會情緒能力之關聯間，具有調節作用；亦即，對於語言能力相對較差的學齡前嬰幼兒而言，當父母針對其不當行為採取責罰方式進行管教之傾向較高時，其社會情緒能力相對較佳。研究原創性／價值性具負向特性（如：行為責罰）之父母教養方式的功能與影響，需在考量孩子的發展階段及發展特性上，加以深入探討。
小團體輔導對遭遇關係攻擊之國中女生的輔導成效
(國立臺灣師範大學師資培育與就業輔導處, 2014-06-??) 張玉姍; 程景琳; Yu-Shan Chang; Ching-Ling Cheng
本研究目的在於，探討進行小團體輔導方案對於改善關條受害者之心理適應的效果。使用準實驗設計，以新北市某國中12名關餘受害之八年級女生為研究對象，分為實驗組及控制組：實驗組成員接受為期8 週，共13 小時的團體輔導；控制組則不做任何實驗處理。研究工其有「人際衝突因應策略量表」、「人際信念量表」、「孤寂感量表」、「貝克兒童及青少年量表」，所得資料以單因子共變數分析與相依樣本t檢定進行統計考驗。研究結果發現: (l)實驗組成員在人際衝突因應策略、人際信念、孤寂感與情緒及行為反應上，並沒有顯著的立即輔導效果; (2) 實驗組成員在人際信念的消極信念其有追蹤輔導效果，而在人際衝突因應策略、人際信念之積極信念、孤寂感與情緒及行為反應上，則無顯著的追蹤輔導效果。
父母心理控制與子女關係攻擊：檢視時間關聯與親子關係品質的調節角色
(2015) 陳虹仰; Hung-Yang Chen
本碩士論文以父母心理控制與兒童關係攻擊之關聯為主軸，檢視兩者的時間關聯性（研究一），以及親子關係品質在父母心理控制與兒童關係攻擊之間所扮演的調節角色（研究二）。研究一中，研究參與者為406位學童（男生215位、女生191位）。學童分別在五、六年級下學期以自陳式量表填答其所知覺之父母心理控制程度、以同儕提名進行關係攻擊之測量。結果發現，父親心理控制正向預測兒子隔年的關係攻擊傾向；母親心理控制正向預測女兒隔年的關係攻擊傾向。然而，子女關係攻擊對於父母隔年的心理控制傾向不具預測效果。研究二中，研究參與者為193位學童（男生92位、女生101位）及其家長。學童在五年級下學期以自陳式量表填答其所知覺之父母心理控制程度，並在五、六年級下學期以同儕提名進行關係攻擊之測量；父母則在學童六年級上學期評估其親子關係品質。結果發現，親子關係品質的調節效果僅存在於母親心理控制與女兒關係攻擊之關聯。當母女關係品質不佳，母親心理控制正向預測女兒隔年的關係攻擊傾向；當母女關係品質愈佳，母親心理控制則負向預測女兒隔年的關係攻擊傾向。最後，本碩士論文亦提供相關討論、實務建議、未來研究方向及研究限制等說明。
父母心理控制與青少年自尊、心理分離-個體化及解釋風格之關係研究
(2015) 陳曉郁; Hsiao-Yu Chen
本研究旨在探討國內父母心理控制與青少年自尊、心理分離-個體化及解釋風格間之關係，並檢視親子性別在父母心理控制與青少年子女的自尊、心理分離-個體化及解釋風格關聯間之影響為何，包含四組親子配對(父/子、父/女、母/子、母/女)之相關情形，以及子女性別在父母心理控制與自尊、心理分離-個體化及解釋風格間之調節作用分析。本研究之參與者來自新北市、台北市與桃園市等三個區域中的七所國中，共860位七到九年級之學生，其中男生為433人，女生為427人。研究工具使用「父母心理控制量表」、「自尊量表」、「青少年心理分離-個體化量表」及「中學生解釋型態量表」。主要研究結果如下：一、青少年知覺母親心理控制高於父親心理控制，且男生知覺父親心理控制程度顯著高於女生知覺父親心理控制程度。二、父母心理控制與青少年自尊呈顯著負相關；四組親子配對中，除父/子配對無相關外，其他親子配對皆呈顯著負相關。三、父母心理控制與青少年心理分離-個體化呈顯著正相關；四組親子配對亦皆呈顯著正相關。四、父母心理控制與青少年正向事件解釋風格有部分相關；與負向事件永久普遍性呈顯著正相關，四組親子配對亦皆呈顯著正相關；與負向事件個別性呈顯著負相關；四組親子配對中，僅父/子配對無相關，其他配對皆呈顯著負相關。五、子女性別在父親心理控制與負向事件個別性解釋風格間具有調節效果。
父親及母親心理控制行為與子女同儕受害的關聯：社交焦慮的中介影響
(國立臺灣師範大學教育心理學系, 2015-03-??) 程景琳; 陳虹仰; Ching-Ling Cheng; Hung-Yang Chen
本研究之目的在於探討父母心理控制與青少年子女同儕受害之關聯，澄清父親及母親心理控制之影響差異，並檢視青少年社交焦慮之中介角色。研究參與者為716 位國小高年級學生（男生366 位、女生350 位，平均年齡為11.44 歲）。本研究以自陳式量表測量高年級學生所知覺之父母心理控制、社交焦慮程度及同儕受害情形。研究結果發現，父母心理控制傾向與子女之同儕受害有正向關聯，且父母心理控制行為會透過子女社交焦慮的中介途徑，而影響子女的同儕受害情況，亦即父母親使用心理控制行為的傾向愈高，其子女社交焦慮程度愈嚴重，並進而導致子女有較多的同儕受害情形；其中，母親心理控制傾向在此路徑上的影響大於父親心理控制傾向。