Browsing by Author "陳宣如"

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    羅素(Bertrand Russell)論美好人生及其教育蘊義
    (2011) 陳宣如; Chen, Hsuan-Ju
    本研究旨在探討羅素的美好人生觀，透過概念分析與詮釋學的研究方法，瞭解其生平和思想背景，並對羅素的教育思想做詳盡探討，分別從其對「品性教育」和「智力教育」的看法，及其自辦貝肯山學校的實際情況，闡釋其教育工作對於現代教育的啟示。 本研究先從反面的立場說明不幸人生的樣貌，其次揭示羅素認為美好人生的構成要素，分別是「愛」與「知識」。而在教育上實踐的作法，必須透過自由、紀律、工作、家庭及行善的環境來體現愛；而廣博的知識，則需透過科學的素養、理性的培養、及道德的涵養來培成。 最後綜合前述探究，透過羅素美好人生觀看台灣教育現況，一方面肯定近來提倡之新興議題多與羅素理念相切合外，一方面也從教育目的、教學內容及教學方法上，提出更臻美好人生的建議與改進之道。