Browsing by Author "謝寶珠"

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高中圖書館因應高中職社區化的經營模式探討
(2006) 謝寶珠; HSIEH.PAO-CHU
摘要本研究旨在探討推行高中職社區化政策之後，高中圖書館的經營模式改變，以國立苗栗高級中學為例，並依據研究結果提出結論與建議。基於研究問題背景與研究動機歸納出下列五項研究目的：一、瞭解社區對學校圖書館的需求與期望。二、瞭解社區對學校圖書館的權利義務。三、瞭解學校人員對圖書館社區化後之態度。四、探討學校圖書館在社區化軟硬體需求。五、探討學校圖書館在社區化之經營模式。本研究依據文獻探討與實際訪談，綜合歸納呈下列研究結論：一、高中圖書館是社區終身學習的資源中心，社區民眾有利用高中圖書館之需求。二、高中圖書館在社區中具多元角色，認為以「社區學習資源中心」為最重要。三、高中圖書館具有多重的功能，以「提供學習資源」為最重要。四、高中圖書館的服務方向，以「提供學習資源」及「協助讀者自我學習」最為重要。五、社區民眾及學校人員認為高中圖書館發揮社區終身學習的意願較高中圖書館人員為高。六、社區民眾因背景不同，對高中圖書館發揮社區終身學習功能的意見有顯著差異。七、館藏資源是影響高中圖書館發揮社區化終身學習功能的主要因素。八、目前高中圖書館開放提供社區民眾使用有其困難。九、高中圖書館與社區的各類型圖書館宜分工合作，以達成社區終身學習的功能。十、高中圖書館宜充實軟硬體設備，以達成社區終身學習教育的功能。十一、高中圖書館的經營模式應改變，以達成社區終身學習教育的功能。本研究根據研究結果與結論，提出下列建議以供參考：一、對教育行政主管機關的建議：（一）研擬獎勵性措施，鼓勵學校與社區結合。（二）編列推動「高中職社區化」高中圖書館工作之預算，以作為高中圖書館開放社區民眾使用之經費來源。（三）增加高中圖書館人員編制，並鼓勵學校積極為社區民眾服務。（四）訂定「高中圖書館社區化」長程工作計畫，以作為推動高中圖書館開放社區民眾使用之依據。二、對高中圖書館之建議：（一）積極營造學習社區，符應學習社會所需。（二）開發設計學習資源，提供多元學習管道。（三）加強圖書館利用教育，培養社區民眾資訊素養。（四）配合高中職社區化，爭取經費充實館藏。（五）加強義工服務，運用退休教師人力。（六）建立有效的學習認證制度，提高學習動機與意願。（七）開放時間彈性化，配合社區民眾使用需要。（八）辦理社區推廣教育活動，符合社區民眾的需求。（九）與社區各類型圖書館建立合作關係，共同為社區民眾服務。（十）基於公共服務的理念，發揮社區終身學習的教育功能。三、對社區的建議：（一）善加利用高中圖書館資源，並積極協助其發展。（二）由學校圖書館社區化引發增加學校的問題與困擾，應彼此共謀解決之道。四、對未來研究的建議：（一）在研究範圍方面，可擴大地區到全國。（二）在研究方法方面，可考慮採用實驗行動研究。（三）在研究對象方面，宜增加樣本數。