Browsing by Author "游羽萱"

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    國中教育會考英語科聽力測驗實施的回沖效應初探
    (國立臺灣師範大學, 2019-06-??) 曾芬蘭; 游羽萱; 蔡逸凡; 陳柏熹; Fen-Lan Tseng, Yu-Xuan You, I-Fan Tsai, Po-Hsi Chen
    本研究探討國中教育會考實施英語科聽力測驗如何改變國中英語教學，並透過訪談近年來大幅減少英語聽力「待加強」能力等級學生人數比例之學校教師，歸納其提升學生英語聽力學習效益的教學方式。首先，透過問卷調查國中英語教師的教學是否根據國中教育會考英語科聽力測驗試題的命題方式進行調整，並比較國中英語教師在國中基本學力測驗時期與國中教育會考時期的教學方式，調查結果顯示：一、兩時期的課程教材仍以課內教材為主，但國中教育會考時期教師的教學素材更趨向多元，課外教材的使用比例增加，教材電子書的使用比例大幅提升；二、兩時期教學時間仍以單字、文法、閱讀最多，但國中教育會考時期閱讀、聽力、口說的授課時間均增加；三、國中教育會考時期定期評量中含聽力的比例比國中基本學力測驗時期高約近10%。由此可知，國中教育會考英語科聽力測驗實施確實對國中英語教學產生回沖效應。接著篩選2015～2017年國中教育會考英語科聽力測驗「待加強」能力等級學生比例下降最多的學校，透過訪談這些學校的英語科教師，歸納其共同教學策略，如分組合作學習、英語聽力理解策略教學、差異化教學、精熟學習、注重發音與口說等，並予以介述，以提供其他國中英語科教師參考。
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    酷異亞美:王穎的華裔美國電影
    (2014) 游羽萱; Yu-xuan You
    本論文探討王穎三部華裔美國電影：《喫一碗茶》、《千年善禱》、《內布拉斯加公主》，從電影中「小孩」的隱喻出發，討論華裔美國人悖離父權傳統的「酷異性」。我主張，「酷異性」讓華裔美國人在幾個特定的歷史過渡期或社群認同發生困難的情況下，探索不同的未來，也因此突顯了華裔美國人主體與時俱變的特質。 論文分成五章。第一章為緒論，簡述酷兒理論及其在亞美研究脈絡中的運用。我認為王穎的電影呼應了九〇年代以降亞美研究對亞美社群多元雜匯特質的注意，指出亞美經驗和華裔美國人身份不斷變動的本質。第二章探討《喫一碗茶》中的早期華美社群，指出電影中的人物如何因為對父權價值的彈性理解，而能延續家族與社群的命脈。第三章探討《千年善禱》，主張將影片中呈現的世代衝突，解讀成讓雙方更了解彼此所作的努力。我認為《千年善禱》刻畫華裔美國為一個文化交流和協商的跨國籍空間。第四章探討《內布拉斯加公主》，指出影片將華美社群的離散與分裂，詮釋為華裔美國人與其他族群聯盟的機會。最後，我回顧王穎的電影創作歷程，解釋王穎持續挑戰刻板印象的努力，正好呼應了本論文「酷異性政治」的主題。