Browsing by Author "林思婷"

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    台灣空調業經銷商訓練成效評估之研究─以A個案公司為例
    (2013) 林思婷; Lin, Su-Ting
    全球暖化效應，空調產品從奢侈品轉變為民生必需品，而冷凍空調消耗能源占全國用電量的25%。空調市場技術已自窗型冷氣機轉變成分離式空調，施工技術差異極大，施工品質優劣，成了空調產品性能是否能有效發揮的關鍵因素。因而本研究之個案公司自2005年起，投入大量經銷商教育訓練資源，希望提升經銷商員工施工品質。 過往研究，少有學者研究國內冷凍空調產業經銷商訓練成效，因此本研究之目的在於探究個案公司投入大量人物力資本於經銷商訓練，其受訓經銷商員工對個案公司訓練滿意程度（L1反應層次）及其學習成效（L2學習層次）。經過準實驗研究分析後，得到以下結論：（1）受訓之經銷商員工對個案公司課程滿意度高。（2）經過個案公司訓練過之實驗組經銷商員工後測成績與上課前之前測成績具有顯著提升；且實驗組經銷商員工後測成績明顯高於未受訓過之控制組經銷商員後測成績。研究成果希望作為相關產業的教育訓練管理者、企業經營者於經銷商教育訓練持續推動及未來投入資源之決策參考。
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    大林排仔路郭姓宗族的遷徙
    (嘉義縣文化局, 2009-03-01) 張峻嘉; 林思婷
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    學齡前幼兒幾何形體概念之發展
    (台灣數學教育學會、國立臺灣師範大學數學系共同發行, 2017-10-??) 蔣姿儀; 林思婷
    本研究以幼兒園3-6歲幼兒為研究對象，探討幼兒在幾何形體概念的認知發展，並進一步探討不同教學模式的幾何課程，對幼兒學習幾何形體概念的影響。為達上述研究目的，本研究首先透過文獻探討，擬定3-6歲幼兒幾何形體評量試題，並邀請學者專家審查，完成測驗題目的擬定。其次，針對臺中市兩所以一般主題教學與蒙特梭利教學課程模式為主的幼兒園之幼兒，進行一一的訪談施測，進一步分析不同教學模式、年齡、性別的幼兒，在幾何形體概念的表現及差異。研究結果發現，在兩園幼兒整體年齡未有顯著的差異之下，蒙特梭利教學幼兒園之幼兒，其幾何形體的總得分顯著高於非蒙特梭利教學幼兒園之幼兒。年齡也與幾何形體發展有顯著之正相關，幼兒年齡愈大，則其幾何形體概念發展就愈好，但男女幼兒在幾何形體概念的發展上並無顯著之差異。
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    學齡前幼兒幾何形體概念之發展
    (台灣數學教育學會、國立臺灣師範大學數學系共同發行, 2017-10-??) 蔣姿儀; 林思婷
    本研究以幼兒園3-6歲幼兒為研究對象，探討幼兒在幾何形體概念的認知發展，並進一步探討不同教學模式的幾何課程，對幼兒學習幾何形體概念的影響。為達上述研究目的，本研究首先透過文獻探討，擬定3-6歲幼兒幾何形體評量試題，並邀請學者專家審查，完成測驗題目的擬定。其次，針對臺中市兩所以一般主題教學與蒙特梭利教學課程模式為主的幼兒園之幼兒，進行一一的訪談施測，進一步分析不同教學模式、年齡、性別的幼兒，在幾何形體概念的表現及差異。研究結果發現，在兩園幼兒整體年齡未有顯著的差異之下，蒙特梭利教學幼兒園之幼兒，其幾何形體的總得分顯著高於非蒙特梭利教學幼兒園之幼兒。年齡也與幾何形體發展有顯著之正相關，幼兒年齡愈大，則其幾何形體概念發展就愈好，但男女幼兒在幾何形體概念的發展上並無顯著之差異。