Browsing by Author "曾如意"

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    無恙：國小資深教師之生涯召喚形成歷程與生命意義敘事研究
    (2025) 曾如意; Tseng, Ju-I
    本研究目的為透過國小資深教師之生命故事，探討生涯召喚的形成歷程與生命意義。本研究採敘事研究取向，研究參與者透過立意選取，邀請4名年資20年以上，且對於目前工作與生活之心靈狀態達到安適之國小教師。透過半結構式深度訪談進行資料蒐集，並以「整體—內容」及「類別—內容」歸納研究參與者的生命故事，進而了解生涯召喚的形成歷程。研究結果以五階段多層次動態歷程呈現生涯召喚的形成歷程：（1）初步召喚—隱性召喚期；（2）召喚試探與碰撞—召喚撼動期；（3）召喚的覺察與重塑—轉化調和期；（4）召喚的穩固與深化—召喚實踐期；（5）召喚的超越與傳承—召喚整合期。於生命中的重要事件看見個體面臨不同境遇時所採取之處遇方式、認知調適以及自我省思，了解生命故事如何影響個體思維，進而促使生涯召喚之形成。此外，生涯召喚與生命意義的關聯包含：生涯召喚為生命賦予方向感與穩定性，生命中的挑戰將成為召喚深化的契機，透過實踐生涯召喚為社會帶來貢獻。