Browsing by Author "張瑀萱"

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    國小教師網路健康資訊行為、網路健康素養與健康促進生活型態研究--以桃園市國小教師為例
    (2025) 張瑀萱; Chang, Yu-Hsuan
    本研究旨在探討桃園市國小教師的網路健康資訊行為模式、網路健康素養現況與其健康促進生活型態，以期為教師增進自我健康管理能力、善用網路健康資源並建立良好的社交系統提供建議，進而提升教師的健康素養。研究採用問卷調查法，研究對象為現職於桃園市國小的正式及代理教師（不分公私立學校），使用教師個人背景資料，網路健康資訊行為問卷、網路健康資訊素養量表、健康促進生活型態量表等四項問卷作為研究工具。調查期間為113年8月至10月，最終回收有效問卷384份。接著，利用描述性統計（descriptive analysis）之百分比及次數分配、Scheffe事後比較、單因子變異數分析（One-way ANOVA）以及皮爾森積差相關分析等統計方法來進行資料處理與分析。研究結果表明，桃園市國小教師的網路使用行為和習慣主要集中在日常使用和公務處理方面，且對網路健康資訊的信任程度與疑慮並存。整體網路健康素養為中等水平，尤其在網路健康計算公式方面存在較大困難，但在互動性能力上表現較好。研究還發現，教師的運動習慣和教育程度與其網路健康素養呈正相關，且具有較高人際支持的教師，其健康促進行為較為突出。進一步分析顯示，運動習慣、教育程度及子女數在健康促進生活型態方面存在顯著差異。此外，網路健康素養與健康責任感之間呈現高度相關。基於研究結果，本文建議教育相關單位加強對教師網路健康素養的支持與培訓，尤其在提升網路健康計算能力和運動休閒方面，幫助教師更好地利用網路健康資源，促進其身心健康發展。